二年级“我的积累卡”写作可参考以下要点，结合学习内容与成长记录需求：

一、基础结构设计

标题与主题

在卡片顶部正中写上“我的积累卡”或“诗词积累”等主题，可搭配树叶、扇子等装饰元素（如参考手抄报设计）。

分栏记录内容

- 学习篇目：

标注“第（）单元，书名：《》”；

- 积累内容：分栏填写“好词”“好句”及摘抄内容，注意字迹工整、间距合理；

- 心得体会：简要记录阅读感悟或学习收获。

二、内容填写要点

积累内容规范

- 摘抄四字词语、比喻句等，避免使用拼音，保持间距；

- 可结合阅读书籍，记录作者背景、主要内容及启发。

评价与反馈

- 邀请家长评价学习态度（如“阅读认真”）、书写规范及时间完成情况（如“20-30分钟阅读”）；

- 自我反思学习方法或遇到的困难，体现成长过程。

三、装饰与个性化

使用彩笔为标题、边框涂色（如红色、橙色），增添趣味性；

添加卡通图案（如云朵、风车）或手绘插画，提升视觉吸引力。

四、示例模板

标题：

我的诗词积累卡

内容：

书名：《三字经》

好词：仁、义、礼、智、信

好句：人之初，性本善。性相近，习相远。- 家长评价：学习态度积极，书写工整。

通过以上结构，既能满足学习积累需求，又能培养记录习惯与自我反思能力。