《朝花夕拾·琐记》是鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的重要篇章，主要描写了作者童年及青年时期的生活片段，通过典型人物形象反映了封建社会的风貌和知识分子的心路历程。以下是主要人物及其性格特点的梳理：

一、范爱农

性格特点

- 觉醒的知识分子：

具有进步思想，追求自由平等，对封建礼教持批判态度。 - 妥协与懦弱：无法与狂人一样彻底反抗社会，最终在旧势力压迫下妥协，内心充满痛苦与悲凉。 - 悲剧性命运：辛亥革命后仍受打击，性格逐渐走向消沉，甚至被疑为自杀。

相关情节

- 与鲁迅的多次接触（如留学时期、回国后）展现了其理想主义与现实的冲突。 - 反复参与革命活动却屡遭挫折，反映辛亥革命的不彻底性。

二、衍太太

性格特点

- 自私自利：

常怂恿孩子做危险或不良行为（如偷首饰、看不健康书籍），但对自己的孩子却极为严格。 - 阴险狡诈：表面和善，实则搬弄是非，充满算计。 - 虚伪性：表面称赞他人，背地里却常散布谣言。

相关情节

- 教唆鲁迅偷母亲首饰并散布谣言。 - 让其他孩子冬天吃冰，展现其冷酷无情。

三、长妈妈

性格特点

- 愚昧迷信：

如对“长毛”的恐惧、对《山海经》的渴望，反映底层劳动人民的认知局限。 - 朴实善良：虽迷信却真诚关爱鲁迅，如为鲁迅买《山海经》。 - 复杂性格：既有愚昧一面，又保留人性中的善良与热情。

相关情节

- 讲述“长毛”故事，体现其传统观念与善良本质。 - 因迷信导致误杀隐鼠，展现其性格中的冲动与悲剧性。

四、藤野先生

性格特点

- 严谨认真：

医学教学态度严谨，对学术要求严格。 - 平等待人：无民族偏见，关心弱国子民，如耐心指导鲁迅。 - 和蔼可亲：性格温和，与学生建立深厚师生情谊。

相关情节

- 在日本留学期间，多次帮助鲁迅解决学业困难。 - 对鲁迅的错误（如《狂人日记》）给予客观批评。

五、其他相关人物

寿镜吾：

儿时私塾老师，方正质朴，学问渊博，但思想保守。- 父亲：封建家长形象，曾因“背书”事件让鲁迅童年蒙羞。- 陈莲河：庸医形象，故弄玄虚，草菅人命，反映社会医疗问题。

总结

《琐记》通过范爱农、衍太太、长妈妈、藤野先生等人物，展现了封建社会末期知识分子的困境与觉醒。范爱农与衍太太的悲剧性命运，既是个体命运的缩影，也折射出时代变革的复杂性。