关于尊重教师的古诗、谚语或名言，综合多来源信息整理如下：
一、古诗类
韩愈《师说》 “师者，所以传道，授业，解惑也。”
阐述教师的核心职责，被后世奉为教育经典。
关汉卿《勤求》
“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”
以夸张手法表达对师恩的崇敬。
谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
“为学莫重于尊师。”
强调尊师是求学的首要原则。
龚自珍《己亥杂诗》
“师道之不传也久矣。”
反思传统师道的衰落，隐含对传承的珍视。
二、谚语类
《荀子·劝学》
“学之经莫速乎好其人，隆礼次之。”
提出尊师重道的实践路径。
《吕氏春秋·劝学》
- “尊师则不论其贵贱贫富矣。”
- “疾学在于尊师。”
- “事师之犹事父也。”
三句构成尊师思想的经典论述。
其他
- “一日之师，终身为父。”（元·关汉卿）
- “善之本在教，教之本在师。”（李觏《广潜书》）
三、名言类
斯大林
“教师是人类灵魂的工程师。”
现代对教师职业的高度概括。
乌申斯基
“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”
强调师德与学识的双重重要性。
杨雄
“务学不如务求师。”
突出求师对于学习的关键作用。
四、其他经典引用
《论语》： “三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（倡导向师学习） 《孟子》
这些作品从不同角度诠释了尊师重教的传统，既有对教师职责的哲学思考，也有对教育实践的务实倡导，共同构成中华民族教育文化的核心内涵。
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