关于教师教学的古诗句，综合权威信息整理如下：

一、核心赞美诗句

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

李商隐《无题·相见时难别亦难》以春蚕、蜡烛比喻教师无私奉献的精神。

桃李不言，下自成蹊

刘向《史记·李将军列传》借桃李喻教师培育人才之功，强调潜移默化的影响。

师者，所以传道授业解惑也

韩愈《师说》明确教师核心职责，成为后世教育理念的经典概括。

二、教育理念相关诗句

一日为师，终身为父

关汉卿《鸣沙石室佚书·太公家教》强调师生关系的庄重性。

古之学者必严其师，师严然后道尊

欧阳修《师说》指出教师品德对学生成长的关键作用。

三、教师形象与奉献

落红不是无情物，化作春泥更护花

龚自珍《己亥杂诗》以落花喻教师培育后辈的奉献精神。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

现代诗句概括教师职业特点，虽非古诗但广为流传。

四、其他经典引用

学者必求师，从师不可不谨也：

程颐《二程集》强调求学需尊师重道。

仰之弥高，钻之弥坚：《论语·子罕》形容教师学识的深邃与引导作用。

以上诗句均出自权威典籍或广为流传的古诗文，涵盖教师职业价值、品德修养及教育影响等核心内涵。