关于如何做一名立德树人的教师，结合教育实践与理论要求，可从以下方面探讨：

一、树立高尚师德，坚守教育初心

师德是教育灵魂

师德是教师素质的核心，是教师与学生、教育与社会关系的基础。陶行知曾言“德者师之魂”，教师需通过自身品德影响学生，形成“以身作则”的教育范式。

爱岗敬业与人格魅力

教师应具备高度的责任心和敬业精神，以人格魅力吸引学生。如用平和心态面对教育琐事，以积极情绪传递正能量，营造和谐的师生关系。

二、创新教育方法，提升教学效能

因材施教与情感教育

尊重学生个性差异，发现每个学生的闪光点，通过赞美和鼓励激发潜力。例如，采用“先扬后抑”的沟通策略，帮助学生建立自信。

课程思政与学科融合

结合学科特点渗透思想教育，如科学课培养探索精神，艺术课提升审美能力。同时，融入《3-6岁儿童学习与发展指南》，注重情感、行为习惯的养成。

三、构建协同育人机制，形成教育合力

家校合作与社区联动

通过家长会、家访等方式与家长建立信任，形成教育合力。例如，定期反馈学生在校表现，共同制定个性化教育方案。

评价体系与激励机制

建立“三全育人”制度，完善发展性评价机制，用荣誉体系激励教师创新。如设立“师德标兵”“优秀班主任”等称号，激发教师内在动力。

四、加强自我修养，实现终身学习

持续学习与专业发展

教师需不断更新知识结构，通过培训、教研提升业务能力。例如，参加跨学科融合培训，探索创新教学方法。

反思与自我提升

定期进行教育反思，总结经验教训。如撰写教学案例，与同行交流心得，形成良好的专业成长习惯。

五、培养新型师生关系，促进共同成长

尊重与平等

营造民主平等的课堂氛围，鼓励学生表达观点。例如，组织小组讨论，尊重每个学生的独特见解。

引导与激励

通过目标设定、竞赛活动激发学生积极性，帮助其建立“我能行”的成长信念。

结语：

立德树人需教师以身作则、创新方法、协同合作、持续学习。在新时代背景下，教师更应担当起培养“四有新人”的历史使命，用爱与智慧点亮学生成长之路。