《论语》中关于学习的名言众多，以下为精选内容及译文：

一、学习态度与方法

学而时习之，不亦说乎？

强调知识需通过实践温习才能内化，体现"时习"理念。

温故而知新，可以为师矣。

通过复习旧知识获得新理解，达到教学相长的境界。

不愤不启，不悱不发。

教学需在学生思维活跃时启发，避免过度引导。

二、学习境界与修养

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

真正的学习在于以兴趣为驱动，而非单纯追求知识。

敏而好学，不耻下问。

敏感且好学的人不耻于向地位较低者请教，体现谦虚求教的精神。

人不知而不愠，不亦君子乎？

学习应追求内心充实而非外界认可，达到超脱境界的修养。

三、学习动力与方法

学如不及，犹恐失之。

学习需有紧迫感，如同追赶时间般不可懈怠。

举一隅不以三隅反，则不复也。

教学需引导学生举一反三，否则难以形成系统性理解。

四、学习资源与态度

三人行，必有我师焉。

从他人身上学习优点，以善补己之不足。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

以贤者为榜样，以不善者为反面教材进行自我反省。

这些名言共同构成《论语》关于学习的哲学体系，既强调方法与态度，又注重内在修养与实践结合。