一、自然与生活类

1. 《江南》（乐府民歌）

江南可采莲，莲叶何田田!鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东/西/南/北。 译文：描绘江南采莲场景，展现自然与劳动的和谐。2. 《敕勒歌》（北朝民歌）

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 译文：以草原为背景，表现北方民族的生活与胸怀。3. 《春晓》（唐·孟浩然）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 译文：通过春日景象，传递对自然现象的感知。4. 《登鹳雀楼》（唐·王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 译文：蕴含哲理，鼓励探索与进取精神。二、情感与哲理类

5. 《游子吟》（唐·孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 译文：以母爱为主题，传递亲情温暖。6. 《静夜思》（唐·李白）

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 译文：表达思乡情感，引发幼儿对亲情的共鸣。7. 《清明》（唐·杜牧）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 译文：结合节气与情感，培养幼儿对传统文化的认知。8. 《赋得古原草送别》（唐·白居易）

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 译文：通过草的循环，阐释生命哲理。三、童趣与想象类

9. 《咏鹅》（唐·骆宾王）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 译文：以简洁语言描绘鹅的形态，激发幼儿想象力。10. 《古朗月行》（唐·李白）

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。译文：将月亮比作玉盘，充满童趣与幻想。11. 《风》（唐·李峤）

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。译文：通过自然现象，培养幼儿观察力与联想能力。12. 《望庐山瀑布》（唐·李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。译文：以夸张手法描绘瀑布，激发幼儿对自然奇观的向往。四、传统与节日类

13. 《九月九日忆山东兄弟》（唐·王维）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：结合重阳节习俗，传递思亲主题。14. 《回乡偶书》（唐·贺知章）

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：通过时空对比，引发幼儿对变迁的思考。15. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。译文：以送别场景，蕴含离别与思念的情感。注：部分诗篇如《江南》《敕勒歌》等因篇幅较短，可配合插图教学；长篇如《登鹳雀楼》建议分阶段引导理解。建议结合诵