华生的教育万能论名言出自其经典论述：“请给我一打强健而没有缺陷的婴儿，让我放在自己的特殊的世界中教养，那么，我可以担保，在这一打婴儿中，我随便拿出一个来，都可以训练其成为任何专家，无论他的能力、嗜好、趋向、才能及种族是怎样，我都能任意训练他成为一个医生、律师、艺术家或商界首领，或乞丐或窃贼。” 这一观点强调了环境与教育在个体发展中的决定性作用，否定了遗传基因的先天影响。

补充说明：

教育万能论的争议性

华生的观点引发了对“性善论”与“性恶论”的持续讨论，即先天遗传与后天教育的本质冲突。现代心理学研究表明，遗传因素和学习环境共同影响个体发展，二者并非非此即彼的关系。

相关理论补充

叶克斯-多德森定律指出，学习动机与学习效果呈倒U型关系。华生的理论若成立，需假设教育环境能完全弥补先天不足，但实际中遗传因素仍可能限制某些能力的发展。