关于考核等次意见的撰写，需结合被考核者的工作表现、能力水平及岗位要求，客观、公正地进行评价。以下是具体撰写建议及示例：
一、撰写原则
客观性：
以事实为依据，避免主观偏见，具体描述工作成果和行为表现；
全面性：
涵盖工作业绩、能力素质、团队协作、学习进步等多维度；
针对性：
结合岗位特点，突出关键绩效指标（KPI）达成情况。
二、评语结构
工作业绩 - 突出关键成果，如项目完成质量、业绩增长数据、创新贡献等；
- 示例：「该同志在本季度完成了XX项目，通过优化流程缩短了XX%的工作周期，显著提升团队效率」。
能力素质
- 强调专业能力、问题解决能力、学习能力等；
- 示例：「具备扎实的专业知识，多次在技术难题中提出创新解决方案，且持续学习掌握前沿技术」。
团队协作与态度
- 体现沟通能力、团队合作精神、责任心等软技能；
- 示例：「善于协调资源，与团队成员保持良好沟通，主动承担急难任务，团队满意度达XX%」。
发展潜力
- 对于年轻员工，可提及学习进步空间、适应能力等；
- 示例：「虽经验尚浅，但学习能力强，已独立承担重要任务，建议提供更多挑战性工作以加速成长」。
三、等次划分标准
优秀（A等）： 工作业绩突出，能力全面，团队贡献显著； 称职
基本称职：基本完成工作，但存在一定不足，需改进；
不称职：工作未达要求，能力不足或存在严重失误。
四、注意事项
语言规范：
使用"该同志"等中性表述，避免"最优秀/最差"等绝对化用词；
数据支撑：
尽量用具体数据（如百分比、排名）增强说服力；
避免空话：
聚焦实际行为，如"主动加班完成项目"比"工作态度积极"更具评价价值。
五、示例参考
优秀评语：
"该同志全年业绩增长XX%，主导的XX项目获得行业奖项，且主动分享经验带动团队提升，展现了卓越的领导力和专业能力"。
称职评语：
"能按计划完成本职工作，教学任务完成度达XX%，但需加强时间管理以提高效率"。
通过以上结构化撰写，可确保考核意见既全面又客观，为个人发展提供有效反馈。
