"行是知之始，知是行之成"是陶行知教育思想的核心，其教育意义主要体现在以下方面：

实践与认知的辩证关系

强调实践是获取知识的起点，知识需通过行动验证和升华。传统教育中"知行分离"的问题被纠正，指出只有亲身实践才能形成真知，形成"行动→认知→实践"的良性循环。

培养创新与实践能力

通过"教学做合一"模式，将理论教学与实践操作结合，培养学生的动手能力和创新精神。例如职业教育中推理工学结合课堂，提升技术技能人才素质。

德育中的知行统一

在德育中，既重视道德认知教育，又强调通过社会实践培养道德行为，实现"言行一致"。这一理念帮助克服理论与实践脱节的问题，促进学生全面发展。

对教育改革的启示

打破传统教育模式，推动教育向理实一体化转型。例如通过社会实践活动、项目式学习等，使知识与现实需求紧密结合，提升教育实效性。

教师职业发展的指导

教师需以身作则，通过示范行为影响学生。同时，通过反思性实践（如AAR复盘）不断优化教学，形成"认知→行动→反思"的教师专业成长路径。