一、设计元素与寓意

核心图形

- 阿拉伯数字“4”：

作为班级编号（如四班）的象征，同时形似船帆，代表“乘风破浪、一往无前”的进取精神。

- 马头造型：与数字“4”结合，形成“独角兽”意象，寓意班级学生如千里马般“拼搏不息、力争上游”。

色彩搭配

- 主色调：

金黄色，象征自信与活力，体现班级积极向上的精神风貌。

- 辅助色：蓝色（海洋）、紫色（智慧）、绿色（希望），分别代表知识海洋、智慧与青春活力。

文字元素

- 校名/班级名：

置于顶部，突出班级身份。

- 口号：如“锐意进取，马到功成”，与图形结合增强感染力。

二、设计思路

简洁性：通过几何图形和抽象设计，确保班徽在不同尺寸下清晰可辨。

文化融合：结合中国传统文化（如龙、凤）与西方元素（如船帆、独角兽），展现多元包容的班级文化。

应用场景：可印于班服、班旗或校徽上，作为日常活动中的视觉标识。

三、示例参考

的班徽设计中，数字“4”与马头结合，背景采用金色与蓝色渐变，校名和口号环绕其中，既展现了班级特色又传递了积极向上的价值观。此设计兼具辨识度与教育意义，适合中学班级使用。

通过以上设计，班徽不仅成为班级文化的象征，还能潜移默化地影响学生的集体意识与行为规范。建议在班级投票或专业设计指导下进一步优化。