关于叶圣陶的励志故事，可以从以下几个方面进行梳理：

一、家教严明，天赋异禀

三岁识字，六岁三千字

叶圣陶三岁开始识字，六岁已能背诵《四书》《诗经》等古典文献，父亲叶伯仁通过“背不出书就不能吃饭”的家规和远近闻名的私塾培养其学习习惯。

因材施教

叶圣陶自幼展现过人天赋，但父亲更注重实践教育。他少年时随父亲收租，见识社会民情，这些经历成为其文学创作的重要素材。

二、教育理念创新，实践探索

"教是为了达到不需要教"

叶圣陶主张教育应尊重学生生命规律，主张"引导与启发"而非填鸭式教学。他带领甪直学校自编教材、改编话剧、开办农场，开创性开展社会教育实践。

因材施教的教育实践

长子叶至善因成绩不佳被留级，叶圣陶未责骂而是转学并培养其养蚕、音乐等兴趣，最终使其找到发展方向。

三、文学成就与人格魅力

《多收了三五斗》的创作背景

叶圣陶少年时随父亲收租的经历，使其深刻理解农民疾苦，创作出反映社会现实的短篇小说《多收了三五斗》。

人格风范

叶圣陶一生谦逊、严谨，曾拒绝高额稿酬捐赠出版社，建议设立"出版者之家"。他与沈雁冰、郑振铎等文人保持深厚友谊，展现其高尚品格。

四、教育贡献与社会影响

《开明国语课本》

叶圣陶参与编纂《开明国语课本》，推动白话文普及，对现代语文教育影响深远。

教育理念传承

叶圣陶培养了大批教育工作者，其"教是为了达到不需要教"的理念至今仍被教育界推崇。

叶圣陶的成长历程体现了天赋与努力、理论与实践的结合，其教育理念和文学成就至今仍激励着无数人。