师德师风表现自我评价是教师职业发展的重要体现，以下是综合权威信息整理的核心要点：

一、核心评价维度

爱岗敬业与政治素养

- 始终忠诚于教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业、教书育人，积极参加政治学习，提升思想政治素质。

- 以“三心”（爱国心、事业心、责任心）为动力，全身心投入教学，形成正确的人生观和价值观。

关爱学生与教育公平

- 尊重学生个性差异，平等对待所有学生，反对歧视差生，关注学生全面发展。

- 通过言传身教培养学生的道德品质，如尊重他人、热爱生活、追求真理。

专业素养与教学能力

- 注重业务学习，定期研读教育教学理论，参与教科研活动，提升教学设计能力。

- 采用启发式、互动式教学方法，注重知识与情感态度的结合，提高课堂教学效率。

师德修养与行为规范

- 严于律己，以身作则，维护教师形象，形成良好的师生关系。

- 积极探索信息技术与学科教学融合，提升教学创新能力。

二、典型表现案例

长期关爱贫困学生：

如资助多起贫困生，鼓励后进生，建立“一生朋友”式师生关系。

教学改革实践：通过设计精炼作业、开展小组合作，实现“课前精备、课上精讲、课后精练”教学三环节。

三、改进方向

加强与学生的深度沟通，建立更精准的学情分析。

持续学习信息技术新教材，提升数字化教学能力。