中班国庆节的来历教案及活动反思

活动目标

引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发热爱祖国的情感。

让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。

鼓励幼儿用多种方式表达对祖国祝福。

感受节日的欢快气氛。

了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动准备

环境布置：在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面，如悬挂国旗、天安门等象征性图案。

视频资料：《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。

手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

音乐：国庆节相关歌曲音频，如《我爱北京天安门》《国旗 国旗真美丽》等。

活动过程

开始部分：

以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。

基本部分：

引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。

观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。

出示天安门的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。

发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆地进行添画。

结束部分：

把幼儿们的画来进行讲评，并挂在绘画角上。

活动反思

活动效果：

通过本次活动，幼儿们初步了解了国庆节的来历和意义，感受到了节日的欢快气氛。

幼儿们在绘画和手工活动中表现出了浓厚的兴趣，积极参与，达到了预期的教学目标。

优点：

活动内容丰富多样，既有知识讲解，又有艺术创造和游戏互动，符合中班幼儿的认知特点。

通过视频和图片等多媒体手段，使抽象的国庆节知识变得形象生动，易于幼儿理解和接受。

游戏互动环节增强了幼儿的团队合作意识和爱国情感。

不足：

部分幼儿在观看视频和讨论环节表现出注意力不集中，需要教师在后续活动中加强引导和激励。

手工制作环节部分幼儿动手能力有限，教师应提供更多支持和帮助。

活动时间有限，部分幼儿未能充分展示自己的作品和表达自己的想法。

改进建议：

在今后的活动中，可以适当增加更多互动环节，如角色扮演、故事讲述等，以进一步提高幼儿的参与度和兴趣。

针对动手能力较弱的幼儿，可以提供更多的个别指导和帮助，鼓励他们逐步完成作品。

可以提前规划好活动时间，确保每个环节都有充足的时间进行，避免出现时间紧张的情况。

通过本次国庆节主题活动，幼儿们在欢乐的氛围中初步了解了国庆节的来历和意义，激发了他们的爱国情感。教师也在活动中得到了成长和进步，为今后的教学工作提供了宝贵的经验和反思。