陶行知的主要教育思想以生活教育理论为核心，包含以下三个核心观点：

生活即教育

强调教育与生活的紧密联系，认为教育源于生活、服务于生活，贯穿人的一生。生活中的劳动、交往、自然等都是教育素材，教育应通过生活实现其价值。

社会即学校

主张打破学校与社会界限，将整个社会视为教育场所。通过工厂、社区、博物馆等资源，让学生在实践中学习社会规则、培养社会责任感，实现教育的社会化。

教学做合一

反对传统“教-学”分离模式，强调“做”是知识获取和创造的基础。教师应引导学生通过实践操作，将知识应用于实际，培养动手能力和创新精神。

补充说明：

陶行知还提出“六大解放”（如解放头脑、双手等），以及“大爱”“创造”等精神，进一步丰富其教育理念。