陶行知的生活教育理论中，“教学做合一”是其核心思想，强调“做是中心”。这一思想的核心内涵和特点如下：

以“做”为核心

陶行知明确指出，“怎样做就怎样学，怎样学就怎样教”，“做”是教学活动的中心。他主张通过实际操作和生活实践来促进学习，使学生在行动中掌握知识和技能。

教与学的统一

在“教学做合一”中，教与学并非独立过程，而是相互依存、相互促进的。教师通过引导学生在实践中学习，学生在实践中反馈学习效果，教师再根据反馈调整教学策略。

生活实践的根基

陶行知强调教育应服务于生活实践，主张“根据生活的需要而教，而学”，通过生活实践培养学生的生活力、创造力和责任感。

反对传统教育模式

传统教育往往以知识灌输为中心，陶行知批评这种模式忽视实践能力。他主张通过“做”实现知行合一，避免“知而不行”或“行而不知”的片面性。

综上，陶行知的“教学做合一”理论以“做”为核心，强调教与学的统一，并以生活实践为基础，旨在培养具有实践能力和创新精神的人才。