关于“上课时小明一会一会很快造句”的描述，综合多个权威来源的造句示例，可以整理出以下结构化内容：

一、小明行为描写类

动作切换类

- 他像只调皮的猴子，一会儿挠腮一会儿跳上跳下

- 小明一会儿翻箱倒柜，一会儿抓耳挠腮，一会儿上窜下跳，真烦人啊

- 小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶

状态变化类

- 白云在蔚蓝的天空上飘，一会儿像个小狗，一会儿像个大雁

- 灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣

- 这世界让俺一会儿高高地飞在天上，一会儿在泥浆里挣扎

二、环境与活动类

自然现象类

- 外面下着雨，一会儿被风卷起漫天飞舞，一会儿又被风吹散迷乱在空中

- 天气真邪门儿，一会儿冷一会儿热

- 课间休息时，同学们一会儿跳绳，一会儿踢毽子，又一会儿嬉戏玩耍

场景描写类

- 数学课上，小明一会儿跟同桌聊天，一会儿和邻桌小红聊天，最后被老师批评了

- 动物园的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，一会儿又跑到洞里

- 我们一会儿听讲，一会儿读书，一会儿写字，时间过得飞快

三、修辞手法类

拟人化：

云朵被比作小狗、大雁，影子被赋予动态变化

夸张：天气变化“一会儿高高地飞在天上，一会儿在泥浆里挣扎”

排比：描述小明动作时使用“一会儿……一会儿……一会儿……”结构

以上造句示例结合了动作描写、环境渲染和修辞手法，可根据具体场景灵活选用。若需进一步优化，可结合小明的性格特点选择更贴切的比喻或情景描写。