关于古代师德的典故，可归纳为以下经典案例：

一、尊师重道典范

程门立雪

北宋理学家杨时为求学，冒雪等待程颐讲学，直至雪积一尺多厚。程颐醒来后，杨时仍恭敬请教，成为尊师重道的千古佳话。

子贡尊师

孔子弟子子贡，弃官从商后守墓六年，以楷树为师，后人以“楷模”纪念。其尊师至诚的孝道被《论语》等典籍记载。

张良访贤求师

秦末张良为求兵法真传，三次拜访黄石公（程婴），终得《太公兵法》。其访贤求师的诚心被后世传颂。

二、教育理念典范

有教无类

孔子打破贵族教育垄断，招收互乡贫寒青年，主张“人皆可为师”，体现教育平等思想。

因材施教

孔子根据弟子特点因材施教，如对颜回的循循善诱、对子路的严词教诲，展现个性化教育智慧。

三、师德修养典范

严遵清贫授徒

西汉学者严遵以卖卦为生，却专心教授《老子》，体现安贫乐道的高尚品德。

娄师德忍让处世

岚师德为保全弟弟声誉，主动擦去他人唾沫，展现封建官僚中难得的修养。

四、其他经典故事

秦始皇拜荆条：

幼年受业于老聃，成年后以礼膜拜，体现尊师与感恩结合。

杨时游酢求学：与游酢共同等待程颐，体现求知若渴的毅力。

这些典故共同展现了古代师德的核心要素：尊师、爱生、因材施教与自我修养，对后世教育理念影响深远。