高中生综合素质自我评价应全面反映学业成绩、思想品德、社会实践及个人发展等方面，以下是综合整理的核心要点：

一、思想品德与公民素养

爱国情怀：表达对国家重大事件的关注（如香港回归、神舟五号发射等），体现民族自豪感。

道德修养：遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，具有集体荣誉感。

政治素养：作为团员，思想进步，积极参与社会实践。

二、学习能力与成绩

学业表现：学习态度严谨，成绩优良，善于总结经验并改进学习方法。

创新思维：结合多学科知识解决问题，具备独立分析能力。

三、社会实践与团队协作

组织能力：担任班级职务（如班长），组织活动并培养策划、协调能力。

社会责任：参与公益活动，关心集体，乐于助人。

四、个人发展与不足

成长亮点：性格开朗，乐观自信，具备抗压能力和挑战精神。

待改进：指出自身在吃苦精神、学习“钻劲”等方面的不足。

五、未来展望

职业规划：表达对工作的热情与责任感，强调持续学习与能力提升。

目标追求：以“勤奋务实”为座右铭，立志为社会主义现代化建设贡献力量。

注意事项：评价需结合个人实际情况，突出亮点并客观分析不足，避免空泛套话。建议采用“总-分”结构，分点阐述，便于阅读与参考。