关于陶行知先生的形象，结合其名言“捧着一颗心来，不带半根草去”及历史贡献，可概括为以下要点：

一、教育理念与奉献精神

无私奉献的化身

陶行知一生践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，将教育视为自我实现的核心价值，毫无保留地奉献给教育事业。

“教人求真，学做真人”

他主张教育不仅是知识传授，更在于培养品德与实践能力，强调“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的终极目标。

二、教育实践与创新

平民教育理念

陶行知创立晓庄学校等平民教育机构，主张教育应面向大众，打破传统教育阶层的局限。

生活即教育

提出“教育即生活”“社会即学校”的观点，强调教育与生活的紧密联系，主张通过实践体验促进学习。

三、人格魅力与历史影响

艰苦朴素的生活态度

陶行知一生清贫，生活简朴，将全部精力投入教育改革与实践，成为后世教育工作者的楷模。

深远的教育贡献

他的教育理论体系（如生活教育理论）和实践活动，对中国现代教育改革产生了深远影响，被誉为“人民教育家”。

四、精神内核与时代价值

师德典范：

以“捧着一颗心来”诠释教师的责任与使命，成为教育者职业道德的标杆。

行动力象征：象征教育者需具备的“燃烧自己、点亮他人”的实践精神，激励教育工作者投身社会服务。

综上，陶行知不仅是教育理论的先驱，更是以身作则的教育实践者，其形象融合了奉献精神、创新理念与实践行动，成为教育史上不朽的象征。