卢梭作为18世纪法国启蒙思想家，其关于实践的论述主要体现在教育理念和哲学思想中，核心观点可归纳为以下几点：

一、劳动与实践的基础性作用

劳动是正常生活的必要条件

卢梭强调“在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活”。他主张通过劳动培养人的体魄与意志，使人在实践中实现自我价值。

实践是认识真理的途径

他提出“理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决”。实践不仅是验证理论的标准，更是发现新知识、探索未知的根本方法。

二、实践与道德修养

通过实践养成德行

卢梭认为“最该花时间、下功夫和努力的，是使他们获得德行的原理和实践良好的教养”。道德修养需通过实际行动体现，而非空谈。

警惕空想与自欺

他的名言“实践是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺”揭示了实践在揭示虚伪与虚假中的关键作用。

三、其他相关论述

自然与人的关系：

卢梭主张“我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取”，强调主动实践的重要性。

教育理念：在《爱弥儿》中，他通过让儿童参与自然活动（如散步、劳动）培养其感知与判断能力，体现了实践在教育中的核心地位。

卢梭的实践观强调行动与认知的统一，认为唯有通过实践才能实现个人成长与社会进步，其思想对后世教育理念和哲学发展产生了深远影响。