关于教师不断学习的名言警句，综合权威资料整理如下：

一、终身学习理念类

1. 孔子曰：“学而不已，阖棺而止。”（《论语》）强调学习的持续性，直至生命终结

2. 荀子提出：“学不可以已。”（《荀子》）主张学习是永无止境的过程

3. 管子认为：“终身之计，莫如树人。”（《管子》）将教育比作终身投资

二、勤奋与智慧类

1. 罗素说：“知识永远战胜愚昧，书籍是横渡时间大海的航船。”（《百度文库》）强调知识的力量和阅读的重要性

2. 庄子主张：“吾生也有涯，而知也无涯。”（《庄子》）提醒教师在有限的生命中追求无限的知识

3. 爱因斯坦倡导：“学习知识要善于思考，思考，再思。”（《秒知回答》）突出思维能力在知识获取中的关键作用

三、教育方法类

1. 陶行知提出：“要想学生学好，必须先生好学。”（《论语·子罕》）强调身教重于言教

2. 罗素比喻教师为“生活的尺”和“模范行为的镜子。”（《百度文库》）说明教师应以身作则

3. 加减乘除算不尽奉献，诗词歌赋颂不完师恩，教师应因材施教，善启心灵

四、职业素养类

1. 尼尔认为：“教育是一种手段，旨在帮助人生的预备。”（《人性化的学习》）体现教育的本质是人格塑造

2. 奥斯特洛夫斯基指出：“钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，我们的一代也是这样在斗争中锻炼出来的。”（《钢铁是怎样炼成的》）激励教师在教育中培养学生的抗挫折能力

3. 陶行知以“真的种子，善的信使，美的旗帜”形容教师的角色，强调精神引领的重要性

这些名言警句从不同角度诠释了教师持续学习的重要性，既包含个人修养的追求，也涉及教育实践的智慧。