一、基本信息部分

个人信息

填写姓名、性别、出生年月、政治面貌、职务/职称、工作单位等基础信息。

二、存在问题及表现形式

根据《中小学教师职业道德规范》等文件要求，结合自身实际，从以下方面进行自我剖析：

（一）思想政治素养

理论学习不足

对教育理论缺乏系统学习，未深入研究教学方法与教育改革动态，需加强读书笔记和业务修养。

缺乏创新意识

教学中习惯于传统模式，不敢尝试新方法，需增强敢试敢闯的精神。

（二）职业行为规范

关爱学生不够

与学生交流较少，未能及时了解思想动态，需增加课间沟通频率。

公私分明问题

未发现利用职务谋取私利行为，但需持续强化廉洁自律意识。

（三）教学能力与态度

教学准备不充分

存在备课不细致、教案设计不合理的情况，需提高工作细致度。

教学质量待提升

教学方法单一，学生参与度不高，需探索创新教学模式。

（四）团队协作与沟通

缺乏合作意识

未主动与同事交流经验，需加强团队协作精神。

处理问题不当

面对学生矛盾时存在偏袒现象，需做到公正公平。

三、整改措施与计划

针对上述问题，制定具体整改方案：

加强学习

每天坚持阅读教育类书籍，每月撰写读书笔记，提升理论水平。

改进教学

认真备课，设计多样化教学活动，提高课堂互动性。

增强沟通

利用课余时间与学生交流，建立良好的师生关系。

规范行为

参加师德培训，自觉遵守职业道德规范，拒绝利益诱惑。

四、总结与展望

通过本次对照检查，需深刻认识到师德师风建设的重要性，将整改措施落到实处，并定期进行自我反思与总结，努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师”。

以上内容综合了师德师风建设的核心要求，具体填写时可根据个人实际情况调整问题与措施。建议每学期填写一次对照检查表，并结合教学评估结果持续改进。