高中生综合素质评价是反映学生全面发展情况的重要档案，需结合个人表现、学业成绩、社会实践等多方面内容进行综合评价。以下是填写时的关键要点和结构建议：
一、评价内容结构
思想品德 - 参与党团活动、社团组织、志愿服务等表现
- 遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学的日常行为
- 公益劳动、社会实践中的具体事例及感悟
学业水平
- 学科成绩排名、学习习惯与方法
- 学习态度（如自主学习能力、时间管理）
- 科学创新与实践经历（如小制作、课题研究）
身心健康
- 身体状况、运动经历及健康习惯
- 心理素质表现（如抗压能力、情绪管理）
- 艺术素养（如音乐、美术、体育特长）
劳动与社会实践
- 校内担任职务（如班干部、社团负责人）及贡献
- 校外社会实践（如社区服务、职业体验）
- 志愿服务活动及社会影响
自我认知与反思
- 个人成长目标、价值观与道德观
- 学习能力、行为习惯的自我分析及改进计划
二、填写要点
客观真实
- 以事实为依据，避免夸大或虚假描述，如具体活动时间、参与人数等需提供佐证
- 客观分析自身优势与不足，提出具体改进措施
突出亮点
- 突出特色活动或突出表现（如竞赛获奖、重大项目参与）
- 用数据或实例支撑（如成绩提升幅度、社会服务时长）
格式规范
- 按平台要求上传材料，确保文件格式、大小符合规范
- 家长需配合提供校外奖励、社会实践证明等附件
三、注意事项
时间节点： 每学期填写一次，需在规定时间内完成 档案管理
自我评价：建议采用SWOT分析（优势/劣势/机会/威胁）结构
四、示例结构参考
| 评价维度 | 具体内容 | 填写建议 |
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| 思想品德 | 参加社区义工活动 | 记录活动名称、时长及感悟 |
| 学业水平 | 获得省级学科竞赛奖项 | 提供获奖证书扫描件 |
| 身心健康 | 每周运动3次以上 | 填写运动项目及频率 |
通过以上结构化填写，既能全面展示学生综合素质，又能为高校录取、评优提供客观依据。
