《三字经》是中国传统启蒙读物，以三字句式呈现，内容涵盖伦理、教育、天文、地理等多方面。以下是全文及详细解释：
一、伦理道德篇
人之初，性本善。性相近，习相远。 - 人天生具有善良本性，但因环境与习惯差异，性格会形成不同。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
- 若不加以教育，善良本性可能变质；教育需专注且持久。
养不教，父之过；教不严，师之惰。
- 仅提供物质供养而缺乏教育是父母责任，教育不严则是教师失职。
子不学，非所宜；幼不学，老何为？
- 幼儿若不学习，将无法适应社会；年老时若无知识，将无所作为。
二、教育方法篇
亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。
- 应亲近师长与朋友，学习礼仪；黄香九岁便能温席侍亲，是孝道典范。
融四岁，能让梨；悌于长，宜先知。
- 四岁便懂得谦让（让梨），年幼时学会尊敬长辈是品德培养的基础。
三、知识启蒙篇
首孝悌，次见闻；知某数，识某文。
- 学习顺序应为先孝顺、懂礼仪，再接触事物、学习知识。
一而十，十而百；百而千，千而万。
- 数学启蒙从基础开始，通过递进方式培养计算能力。
四、自然与人文篇
三才者，天地人；三光者，日月星。
- 人类与自然的关系，以及天体运行的基本概念。
四时者，春夏秋冬；四方者，东南西北。
- 认识四季变化与地理方位的基本知识。
五行者，金木水火土；十干者，甲至癸。
- 五行学说与天干地支的对应关系。
五、伦理规范篇
三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
- 基本伦理准则：君主对臣民、父亲对子女、夫妻应互敬互顺。
十义者，仁义礼智信。
- 传统道德规范：仁爱、正义、礼仪、智慧、诚信。
附加说明
历史补充： 王应麟原著仅到宋朝，清代贺兴思增补了元、明、清三代历史。 文化地位
《三字经》通过简洁语言传递深厚文化底蕴，至今仍被用于儿童教育与传统文化传承。
