关于高中生写朋友的文言文，可参考以下内容与结构建议：

一、经典引用与格言

"同门为朋，同志为友" （《论语》）：强调志向相同者可结为朋友，适用于描述共同追求理想的朋友关系。

"高山流水，伯牙子期"（《史记》）：以琴音喻知音难寻，表达深厚友谊的稀有与珍贵。

"君子之交淡若水，小人之交甘若醴"（《庄子》）：区分君子间淡泊而长久的友谊与利益至上的短暂关系。

二、友情特质与境界

知音难觅：

如"春风满面，知音难觅"（王勃），表达对知己的珍视。

患难与共：

引用"患难见真情"（《论语》），强调在逆境中显现的深厚情谊。

默契与理解：

通过"心有灵犀一点通"的意象，展现朋友间无需多言的默契。

三、友情价值与感悟

超越时空：

"海内存知己，天涯若比邻"（王勃），体现友情不受距离限制的永恒性。

历史典故：

以"管鲍之交"（《世说新语》）为例，说明真正的友谊可跨越身份与利益。

生命陪伴：

"与子共度人生岁月长流至友情之舟"（仿古文），表达对长久友情的期许。

四、写作建议

结构布局：采用对仗句式，如"高山流水遇知音，管鲍之交传千古"，增强文言文的韵律感。

情感表达：通过"执子之手，与子偕老"的意象，传递对友情的执着信念。

语言规范：注意使用"子"（你）、"吾"（我）等古汉语代词，保持文言文的古朴风格。

示例段落：

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同门为朋，志同道合；高山流水，伯牙子期。忆往昔共读诗书，笑谈天下大事，情谊如金石般坚毅。虽经风雨飘摇，仍愿与君执手共度人生长河，此生无悔

```

通过融合经典名句与个人感悟，高中生可创作出兼具文学性与感染力的文言文作品。