关于赞美老师或鼓励学生的诗句，综合权威资料整理如下：

一、 赞颂师恩与教育功绩

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

白居易《奉和令公绿野堂种花》，以桃李盛开比喻学生遍布各地，赞颂教师培育后代的伟大功绩。

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"

郑燮《新竹》，以新竹与老竹的关系比喻学生与导师的传承关系。

"春风化雨润无声"

杜甫《春夜喜雨》，原指自然降水滋润万物，后喻教师潜移默化地影响学生。

二、 激励学习与奋斗精神

"三更灯火五更鸡，正是男儿读书时"

颜真卿《劝学诗》，强调勤奋刻苦的重要性。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"

王安石《梅花》，比喻只有经历艰苦才能成就卓越。

"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"

郑燮《竹石》，鼓励学生在困境中坚守信念。

三、 以师道尊严自居

"师者，所以传道授业解惑也"

韩愈《师说》，明确教师的核心职责。

"一日为师，终身为父"

关汉卿（元代）。

"尊师则不论其贵贱贫富矣"

荀子《劝学》，强调尊师重道的普遍价值。

四、 其他经典名句

"落红不是无情物，化作春泥更护花"（龚自珍）

"师道既尊，学风自善"（康有为）

"不学礼，无以立"（《论语》）

这些诗句既包含对教师职业的崇高敬意，也蕴含着激励学子勤奋向学的深刻内涵，是中华文化中教育思想的瑰宝。