关于三年级数学名人的小故事，综合权威资料整理如下：

一、高斯（Carl Friedrich Gauss）

德国数学家高斯在小学三年级时展现了惊人的数学天赋。当时老师布置了计算1到100的和的任务，其他孩子需逐个相加，而高斯通过观察发现规律：1+100=101，2+99=101，以此类推，共有50对，因此迅速得出答案5050。老师最初对他的答案持怀疑态度，但高斯坚持解释方法，最终使老师刮目相看。

二、华罗庚（Hua Luogeng）

中国数学家华罗庚自幼对数学充满热情。小学时，他因数学才能被老师推荐到剑桥大学深造，曾婉拒博士学位，专注于研究堆垒素数论，提出“华氏定理”等重要成果。其刻苦钻研的精神和卓越成就，激励了无数数学爱好者。

三、陈景润（Chen Jingrun）

中国数学家陈景润以“哥德巴赫猜想”研究闻名。他常因沉浸于数学研究而忘记饮食，甚至将算题结果误作货款。这种专注力使他在数论领域取得突破，虽未完全证明猜想，但成果已获国际认可。

四、其他相关故事

小明：

某小学三年级学生小明因快速解决数学难题成为班级“数学代表”，多次获数学竞赛冠军，展现了天赋与努力。

指南针的发明：

虽然不直接涉及数学，但中国古代数学家沈括发明的指南针（罗盘）结合磁学原理，体现了数学在导航技术中的重要应用。

总结

这些故事不仅展示了数学家们的卓越成就，更传递了他们对数学的热爱与执着。高斯、华罗庚等人的经历启示我们，数学不仅是工具，更是一种思维方式，能激发无限可能。