关于《巨人的花园》的批注，综合多个版本和教学资源，可整理如下：

一、整体结构与主题

核心主题：分享与爱的力量。通过巨人花园的变迁，揭示只有与他人共享快乐才是真正的快乐。

结构特点：采用对比手法展开，包括环境对比（花园前后的变化）、情感对比（巨人自私与慷慨的转变）等。

二、关键情节批注

花园的春天

- 描写花园在巨人统治下缺乏生机，春天无法降临。

- 孩子们的欢声笑语与花园的荒芜形成鲜明对比，凸显分享的重要性。

巨人的转变

- 巨人因孩子们的提醒意识到错误，拆除围墙后花园重焕生机。

- 重点句子：“要不是你提醒，春天将永远被我赶走了!”体现巨人自我救赎的过程。

象征意义

- 桃树象征希望与春天，其开花的周期与孩子们的存在直接关联。

三、写作手法

对比描写：

通过“砌墙与拆墙”“巨人前后态度”等对比，突出善恶冲突。

细节刻画：如小鸟因缺乏孩子而拒绝歌唱、桃树随孩子出现而盛开等细节，增强故事感染力。

四、教育意义

培养孩子们的分享意识与责任感。

引导理解自然与人类情感的互动关系。

建议教学时可结合课堂讨论，引导学生分析巨人的心理变化，以及“自私的心”与“充满爱的心”对环境的影响，深化对主题的理解。