关于描述任课老师的诗句，综合多篇权威资料整理如下：

一、传统颂师诗句

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

白居易以令公（裴令公）自比，赞颂老师培育弟子遍布天下，无需再种花。

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"

郑燮通过竹子生长规律，比喻老师对后辈的培育作用。

"春风化雨润物无声，育得桃李满天下"

用春风化雨比喻老师的潜移默化教育，成果遍及四方。

二、现代仿古诗句

"学贵得师，亦贵得友"

强调尊师重道的重要性，被朱熹等儒家学者推崇。

"甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁"

突出老师无私奉献的精神，适用于形容基础教育阶段的任课教师。

三、经典引用改编

"师者，所以传道，授业，解惑也"

韩愈《师说》中的名句，被后世文人常用于赞颂教师职责。

"一日为师，终身为父"

传统尊师观念的浓缩表达，体现学生对老师的深厚情感。

四、其他相关诗句

"落红不是无情物，化作春泥更护花"（龚自珍）：以落花自喻，表达老师奉献精神。

"满头白发，甘乳一生"（佚名）：形容老师一生耕耘教育事业的奉献。

这些诗句从不同角度展现了任课老师的职业特点与精神风貌，既有对教育成果的赞誉，也有对职业精神的颂扬。