关于奖学金班级鉴定的撰写，需结合学生的思想品德、学习态度、社会实践等多方面表现，具体可参考以下结构：
一、思想品德方面
道德品质 - 尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参与班级和学校的集体活动。
- 爱国情怀，遵守社会公德，诚实守信，具有集体荣誉感。
社会实践
- 担任班干部（如团支书、体育委员）表现突出，组织能力较强。
- 积极参与志愿服务、社区服务等活动，社会实践经验丰富。
二、学习态度与能力
学习态度
- 学习刻苦，勤奋努力，目标明确，能主动请教问题，学风扎实。
- 课堂表现积极，作业完成质量高，具备较强的自主学习能力。
学习成果
- 学习成绩优异，专业排名靠前，多次获得校级奖学金或国家励志奖学金。
- 积极参与科研项目或学术竞赛，有论文发表或创新成果。
三、综合评价
自我提升： 能认识到自身不足并努力改进，如克服拖延习惯、提高时间管理能力。 团队协作
示例模板
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[学生姓名]同学在思想品德、学习态度和社会实践等方面表现突出，综合评定如下：
一、思想品德
该生尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动，具有强烈的集体荣誉感。担任[职务]期间，工作认真负责，组织能力突出。同时，热心公益，曾获[荣誉]。
二、学习态度与能力
学习刻苦，目标明确，专业成绩优异，多次获得校级奖学金。善于思考，主动探索，具备较强的自主学习能力。科研能力较强，[论文/竞赛成果]。
三、社会实践
积极参与社会实践，担任[职务]期间，[具体事例]。加入[组织]，[活动名称]，表现优异。
建议继续发挥优势，努力提升[薄弱环节]，期待在[未来方向]取得更大进步。
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注意事项
具体事例支撑：
需结合具体事例说明表现，避免空洞评价。
语言规范：
使用"该生"、"该班级"等规范表述。
个性化调整：
根据奖学金类型（如专项优秀、国家励志等）调整侧重点。
通过以上结构化撰写，可全面、客观地反映学生表现，为奖学金评审提供有力依据。
