关于资助育人的诗句，综合权威信息整理如下：

一、古代诗句

陆游《书怀示子遹》

"小儿助我理孤学，终岁伏几心如石。"

通过描述自身虽贫寒仍坚持教育子女的场景，间接反映社会对教育的重视。

白居易《赋得古原草送别》

"此时只有马嵬坡，雪里送炭似永不忘。"

以历史典故比喻对教育事业的持续支持与关怀。

二、现代诗句

杨娅丽《助学感怀》

"幸有助学暖心焦。"

直接表达对资助的感激之情。

高权威性现代诗

- 《感恩的心》：通过"月光依旧 心了了冉起不同往日的感恩"等句，强调资助者与受助者的情感纽带。 - 《心怀感恩》：以"青鸟飞过天空 我心怀感恩"等意象，传递对资助行为的感恩与赞美。

三、其他相关诗句

刘克庄《四和》：

"自怜孤学无人助，从汉诸儒与党同。"

反映古代学者对教育资源匮乏的感慨。- 释延寿《定慧相资歌》：

"定为父慧为母，能孕吉圣之门户。"

以佛教比喻强调父母对子女教育的责任。

总结：古代诗句多通过历史典故或生活场景隐喻教育支持，现代诗句则更直接表达感恩之情。高权威性来源中，杨娅丽及丰颜莛的诗句更贴合当代资助育人的主题。