因材施教的名言及教育家信息如下：

核心人物

因材施教最早由 孔子提出，主张根据学生的志趣、能力等差异进行差异化教学。这一思想体现在《论语·为政》中，如子游与子夏因材施教的不同案例。

现代教育家延伸

- 陶行知：

强调“立脚点上求平等，于出头处谋自由”，倡导尊重学生个性发展。 - 赞科夫：提出“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的人时，才能真正热爱和尊重儿童”。 - 朱熹：概括孔子经验为“孔子施教，各因其材”，并补充“因时施教”原则，强调教育需结合时代背景。

核心内涵

因材施教强调根据学生的认知水平、学习风格等个体差异，采用适合的教学方法，以发挥优势、弥补不足，促进全面发展。