家长学校在家庭教育中扮演着重要角色，其核心需求可归纳为以下几方面：

一、核心能力提升需求

育儿技能培训

许多家长缺乏科学育儿方法，如有效沟通、情绪管理、学习辅导等。家长学校需提供系统培训，帮助家长掌握应对孩子行为问题、促进自主学习等实用技能。

教育观念更新

部分家长存在功利性教育倾向，忽视孩子全面发展。需通过引导树立“全人教育”理念，强调品德、情感、社交等多维度培养。

二、资源获取与支持需求

教育资源整合

家长常缺乏优质育儿书籍、教育玩具或游戏等资源。家长学校可提供推荐清单、购买渠道或组织资源共享活动，帮助家长获取多元化教育素材。

专业指导与咨询

针对特定问题（如学习困难、行为矫正），家长需要专业指导。家长学校可邀请专家开展讲座、提供个性化建议，或链接专业机构服务。

三、亲子关系优化需求

沟通技巧提升

良好亲子沟通是建立信任的基础。家长学校需教授倾听、表达、回应等技巧，帮助家长理解孩子需求，减少冲突。

情感连接增强

通过共同活动、情感表达训练等方式，帮助家长与孩子建立深厚情感联结，促进孩子形成积极人格。

四、信息与平台需求

教育动态与政策解读

家长需及时了解教育政策、学科动态及最新研究，以便调整教育策略。家长学校可定期组织政策解读会或线上课程。

线上学习平台

部分家长偏好使用网络资源，家长学校可开发或推荐适合的线上课程、论坛等平台，满足自主学习需求。

五、实践与反馈需求

案例分析与经验分享

通过真实案例分析、家长经验交流会等形式，帮助家长借鉴成功经验，解决实际问题。

效果评估与调整

家长需了解教育方法的有效性，家长学校应提供评估工具或反馈机制，协助家长调整教育策略。

总结：

家长学校需以提升家长综合素养为核心，结合技能培训、资源整合、情感支持等多维度需求，构建系统化教育体系，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力。