申请三好学生自述时，需围绕思想品德、学习表现、生活态度三方面展开，突出个人优势与成长。以下是具体建议：

一、结构框架

开头引入

简要介绍个人基本情况（如班级、年级），明确申请目的（如“现特申请参加校三好学生评选”）。

思想品德

- 强调政治立场（如“坚持四项基本原则，热爱社会主义”）；

- 体现集体意识（如“具有强烈责任感，遵守校规校纪”）；

- 可补充荣誉或事迹（如“曾获区三好学生称号”）。

学习表现

- 量化成绩（如“多次期末考试名列前茅”）；

- 展现学习态度（如“勤奋刻苦，主动帮助同学”）；

- 描述具体贡献（如“担任学习委员，组织学习小组”）。

生活态度

- 体现自律性（如“丢三落四毛病减少”）；

- 强调人际关系（如“尊敬师长，团结同学”）；

- 可补充公益活动（如“积极参与志愿服务”）。

二、写作要点

语言规范：

使用正式、简洁的语言，避免口语化表述；

数据支撑：用具体数据（如“全班前5%”）增强说服力；

突出亮点：重点描述1-2项核心优势（如“连续两年获校级三好学生”）；

结尾总结：重申申请意愿，表达对评选的期待（如“感谢老师培养，期待为班级贡献”）。

三、注意事项

避免空泛描述，需结合个人经历；

若有获奖证书或证明材料，可简要提及；

根据学校要求调整内容侧重点（如侧重学术成绩或综合素质）。