《朝花夕拾·五猖会》是鲁迅的经典散文，通过描写儿时盼望观看五猖会的经历，反映了封建教育对儿童天性的压制。以下是其中经典句子的赏析：

一、描写期待与失望

"孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了"

- 赏析：

通过对比日常与赛会，突出赛会对孩子们的吸引力，为后文因父亲阻拦而产生的失望情绪做铺垫。

"我似乎从头上浇了一盆冷水"

- 赏析：

用夸张手法表现父亲突然要求背书的打击，象征期待破灭的瞬间。

"父亲叫读熟，背不出，就不准去看会"

- 赏析：

直白描写封建家长制对儿童自主权的压制，体现教育与童趣的冲突。

二、环境与氛围烘托

"天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱"

- 赏析：

通过景物描写营造出轻松愉悦的氛围，反衬出人物内心的压抑感。

"赛会热闹场景"

- 赏析：

如"人马称雄"、"清国留学生队列"等细节，展现当时民俗活动的盛况，但"我"已无兴致。

三、象征与隐喻

"五猖庙"的象征意义

- 赏析：

五通神虽无确据，但后文通过"又作别论"讽刺礼教虚伪，暗示对传统文化的反思。

"范爱农的结局"

- 赏析：

儿时负面印象与成年后悼念形成对比，象征社会对个体的忽视与救赎的必要性。

四、语言特色

反差手法：如"笑着跳着"与"脸色变得很谨肃"，强化情绪冲突。

童真视角：通过"我"的视角反思成人世界，体现鲁迅的批判精神。

总结：这些句子通过描写场景、心理及语言，展现了封建教育对儿童天性的压抑，同时蕴含对传统文化的批判与对人性自由的追求。