哈佛大学的校训是 Veritas（拉丁语，意为“真理”），其历史演变和内涵可概括如下：

一、校训的演变历程

早期宗教背景（1643年）

哈佛大学最初以宗教教育为目的，校训为 Veritas Christo et Ecclesiae（真理、基督与教会），强调信仰与学术的结合。

世俗化改革（1936年）

随着美国宗教信仰自由的确立，校训简化为 Veritas，突出了对学术真理的追求，同时保留了理性与启示的平衡。

持续核心地位

自1936年至今， Veritas一直是哈佛校徽和标签上的核心标识。

二、校训的核心内涵

学术追求

强调严谨的治学态度和独立思考能力，鼓励学生探索未知领域，追求知识真理。

理性与信仰的平衡

校训隐含理性（reason）与启示（revelation）的互动，既尊重宗教信仰自由，又倡导科学精神。

社会责任

培养具有道德修养和公民意识的人才，强调学术研究应服务于社会进步。

三、校训的实践体现

教育理念：

贯穿全人教育体系，注重领导力、创新思维和社会责任感的培养。

教学方法：鼓励自主学习与多元文化交流，教师提供引导而非直接灌输。

文化象征：校徽中翻开的书本象征理性与启示的互动，延续宗教改革后的学术自由传统。

总结：哈佛校训 Veritas不仅是学术准则，更是一种哲学理念，贯穿教育实践与社会价值塑造，体现了从宗教院校到现代学府的转型。