苏格拉底对“哲学家”这一概念的界定主要体现在他的思想方法和哲学追求中，其核心内涵可概括为以下三点：

热爱智慧的追求者

苏格拉底认为，哲学家的本质在于对智慧的热爱与追求，而非单纯拥有知识。他主张“知识即美德”，并强调真正的知识源于对自身无知的认识与不断探索。这种对智慧的执着追求，使哲学家成为通过质疑和反思揭示真理的探索者。

道德与理性的结合

苏格拉底的哲学以伦理学为核心，提出“美德即知识”的命题，认为道德行为与知识密不可分。他通过对话式教学法，引导学生发现自身道德缺陷，并通过理性思考实现自我完善。这种将道德与理性结合的思想，奠定了西方伦理学的基础。

社会责任的担当者

苏格拉底视哲学家为“社会的舵手”，认为其不仅需追求个人智慧，更需以理性引导社会。在《理想国》中，他主张哲学家应具备治理国家的能力，通过教育培养公民的道德素质。这种对社会的责任感，使哲学家在西方哲学传统中兼具个体修养与公共价值的双重使命。

综上，苏格拉底眼中的哲学家是兼具智慧追求、道德修养与社会责任感的理想化存在，其思想对后世哲学发展产生了深远影响。