精神分析学派游戏理论的核心贡献可归纳为以下四点：

理论与儿童心理发展的结合

该理论首次将游戏与儿童心理发展理论紧密关联，强调游戏是儿童心理发展的重要表现形式，为后续游戏研究奠定了基础。

游戏的社会性与情感价值

精神分析学派普遍关注游戏在促进儿童社会性（如角色扮演、合作）和情感发展（如情绪表达、压力释放）中的重要作用，认为游戏是儿童处理内心冲突的重要途径。

游戏治疗与人格研究

理论推动游戏治疗技术的发展，通过游戏帮助儿童探索和解决心理问题，同时为人格研究提供了新的视角，强调早期经验对人格形成的影响。

早期经验的重要性

该学派强调儿童早期经验对健康成年生活的深远影响，认为游戏是儿童处理和整合早期经验的自然方式，为理解人格发展提供了关键线索。

局限性：

由于理论侧重个案分析和主观解释，其普适性受到一定限制，且部分观点存在争议。