关于教师任职以来在教育教学工作中的师德师风表现及获奖荣誉，可参考以下结构进行撰写：

一、师德师风核心表现

爱岗敬业，忠诚教育事业

始终坚守教育初心，认真对待每一项教学任务，努力为学生创造优质学习环境。例如，某教师通过维修扩音器、组织品德广播等活动，潜移默化影响学生价值观。

关爱学生，尊重人格

全面贯彻国家教育方针，平等对待每一位学生，不歧视差生。如某班主任通过个别辅导、心理疏导帮助学生树立自信，深受师生喜爱。

以身作则，示范引领

以党员身份严格要求自己，遵守职业道德规范，坚决杜绝有偿家教、体罚学生等行为。例如，某教师通过自身言行引导学生树立诚信意识。

廉洁自律，维护公平

坚守原则，不利用职权谋取私利，自觉维护教育公平。如某教师拒绝接受家长贿赂，确保教学资源公正分配。

二、教学工作亮点

创新教学方法：

采用项目式学习、小组合作等模式，激发学生创新思维和实践能力。

课程建设：主持或参与校本课程开发，如开设传统文化、科技创新等特色课程。

教育成果：指导学生获得省级竞赛奖项、发表学术论文等。

三、获奖荣誉

个人奖项：县级优秀教师、市级师德先进个人、全国优秀教师等。

集体荣誉：指导团队获省级教学成果奖、教育创新奖等。

其他荣誉：优秀班主任、优秀共产党员等。

四、总结与展望

持续学习：通过参加培训、阅读专业书籍，不断提升教育教学水平。

未来规划：将继续探索个性化教学，关注学生心理健康，推动素质教育发展。

注意事项：材料需结合具体事例，注重数据支撑（如学生成绩提升、竞赛获奖等），语言简洁明了。获奖荣誉部分可参考教育部门官网或学校表彰文件。