陶行知作为中国现代教育家，其教育思想对幼儿教育影响深远。以下是他的核心教育格言及理念的整理：

一、教育理念核心

生活即教育，社会即学校

陶行知主张教育源于生活，社会是天然的学校，强调通过实践体验和社会交往促进学习。

教学做合一

教学与实践应结合，教师需通过行动引导学生探索，而非单纯灌输知识。

教人求真，学做真人

强调培养孩子的道德品质和人格，认为教育的根本是教会人追求真理、成为有责任感的人。

二、教育方法与目标

解放儿童创造力

认识到儿童具有天然创造力，需通过引导而非束缚激发其探索精神。

健康教育观

健康是教育的起点，教师需以身作则，培养孩子良好的生活习惯和身心素质。

人格培养

健全人格包含私德、公德、知识技能、体格和情感，主张从小培养孩子的责任感与独立人格。

三、教师素养要求

学而不厌

教师需以终身学习的态度影响学生，成为学而不厌的榜样。

身教重于言传

通过自身行为示范，潜移默化地影响孩子，如躬亲实践、遵守规则等。

四、教育意义

陶行知认为教育是立国之本，若国民不重师，则国家无法富强；若儿童不养成良好习惯，则社会难以进步。他的思想强调教育应服务于社会，培养既有知识又有品德的公民。

这些格言和理念至今仍对幼儿教育具有指导意义，提醒教育者需关注孩子全面发展，将知识传授与品德培养有机结合。