针对师德考核中发现的不足，可以从以下几个方面制定整改措施：

一、加强师德理论学习

系统学习相关规范

深入学习《教师法》《教师职业道德规范》等法律法规，结合先进教师事迹进行反思，明确师德规范的具体要求。

开展常态化培训

定期组织师德师风集中教育学习活动，通过案例分析、专题讨论等形式，提升教师的职业道德认知。

二、完善师德考核机制

健全评价体系

建立学生、家长、社会共同参与的评价机制，将师德表现与评优、晋级等挂钩，形成多元化的评价结果。

强化过程监督

实施全程、全方位考核，通过课堂观察、学生评教、家长反馈等多维度收集数据，确保评价客观公正。

三、强化自我约束与专业发展

树立终身学习理念

鼓励教师持续学习教育理论、业务知识，通过参加教研活动、阅读专业书籍等方式提升自身素养，适应教育改革需求。

规范教学行为

坚持以学生为中心，改进教学方法，关注学生个体差异，努力实现因材施教，避免填鸭式教学。

四、加强师德榜样建设

树立标杆典型

通过表彰优秀教师、宣传先进事迹，发挥榜样的示范引领作用，激励教师自觉遵守师德规范。

建立激励机制

对在师德建设中表现突出的教师给予表彰和奖励，形成良好的师德文化氛围。

五、落实监督与责任追究

完善监督体系

成立由行政、工会、教代会组成的考核领导小组，定期对教师进行师德评议和量化评分，确保监督无死角。

严肃责任追究

对违反师德规范的行为进行严肃处理，建立师德档案，将考核结果与职业发展挂钩。

通过以上措施，可以有效提升教师的师德水平，促进教育事业的健康发展。