关于尊重学生差异的名人名例，可综合历史人物、教育家及社会活动家的实践案例进行梳理：

一、教育家类

孔子

孔子是古代教育思想的奠基人，主张"因材施教"，根据学生的个性、兴趣和特长制定教育方案。例如，他鼓励"三人行，必有我师焉"，认为每个人都有独特之处可互相学习。

钱钟书

钱钟书以博学著称，但曾因数学成绩不佳而未能完成学业。他通过多元评价体系，打破单一分数标准，培养了韩寒、舟舟等优秀人才，体现了对个体差异的尊重。

叶圣陶

采用"四颗糖"教育法，通过奖励守时、尊重他人、知错能改等行为，转化问题学生。例如，用糖果奖励学生停止暴力行为，并引导其认识错误，展现了因材施教的艺术。

二、历史人物类

张骞

汉代外交家张骞通西域时，尊重不同民族文化差异，通过和平方式促进交流，成为跨文化尊重的典范。

三、社会活动家类

陈姝均

倡导课堂教学均衡化，主张通过数据驱动教育资源分配，缩小学生差异，提升教育公平性。

胡仙鸽

推动义务教育均衡发展，强调区域教育一体化管理，致力于为不同地区学生提供平等教育机会。

四、其他相关案例

舟舟：

自幼生活不能自理，但通过个性化教育方案，成为舞台上的艺术家，体现了对特殊群体差异的包容与支持。

李杜/韩柳/苏辛：文学史上并称"李杜""韩柳""苏辛"，说明文学评价需尊重不同创作风格和时代背景。

这些案例表明，尊重学生差异不仅需要教育理念的更新，还需实践中的灵活运用，如个性化激励、多元评价等策略。